Technik allein reicht nicht
In den letzten zehn Jahren gab es in Frankreich zahlreiche Versuche, automatisierte Mikrolandwirtschaft mit dem Farmbot oder ähnlichen Systemen zu etablieren.
Die Bilanz ist lehrreich:
Viele Projekte starteten mit Begeisterung – aber nur wenige sind dauerhaft erfolgreich.
Warum?
Die wichtigste Erkenntnis
- Die Technik funktioniert.
- Was oft nicht funktioniert, ist das Umfeld.
- Dort, wo Farmbots isoliert betrieben wurden – ohne soziale Einbindung, ohne Netzwerk, ohne kontinuierliche Begleitung – sind die Projekte meist gescheitert.
- Dort hingegen, wo Gemeinden, Bildungseinrichtungen, lokale Akteure und engagierte Betreiber zusammenwirkten, entstanden stabile Modelle.
Die Erfolgsfaktoren
Aus den französischen Erfahrungen lassen sich klare Erfolgsbedingungen ableiten:
- Soziale Einbettung
Der Robogarten muss Teil einer Gemeinschaft sein. - Zentrale Begleitung
Ein Monitoring- und Unterstützungssystem verhindert technische Frustration. - Klare wirtschaftliche Perspektive
Produktion muss einen erkennbaren Nutzen haben. - Lern- und Qualifizierungsstruktur
Beteiligte müssen verstehen, was sie tun – und warum. - Öffentliche Sichtbarkeit
Projekte brauchen Aufmerksamkeit und Anerkennung.
Was wir anders machen
Das Modell Wittenberge geht deshalb einen Schritt weiter:
- Alle Gärten werden zentral und automatisiert überwacht.
- Digitale Infrastruktur stabilisiert den Betrieb.
- Ausbildung ist integraler Bestandteil.
- Restaurants und regionale Partner sind eingebunden.
- Mit der LAGA 2027 entsteht ein öffentlicher Wirkraum.
Hier entsteht kein isoliertes Technikprojekt, sondern ein regional eingebettetes Produktions- und Lernsystem.
Warum das wichtig ist
Die Erfahrungen aus Frankreich zeigen:
- Mikrolandwirtschaft ist kein Gadget.
- Sie ist ein soziales Projekt.
- Wer nur Technik aufstellt, bekommt Probleme.
- Wer ein Netzwerk aufbaut, bekommt Wirkung.
- SmartBioGarten ist deshalb von Anfang an als soziale Innovation mit technischer Infrastruktur konzipiert.
Hier entsteht kein isoliertes Technikprojekt, sondern ein regional eingebettetes Produktions- und Lernsystem.